توضیحات

چکیده

طرحواره هایناسازگاربهعنوانزیرساخت هایشناختیمنجربه تشکیلباورهایغیرمنطقیمی شوند هنگامیکهطرحواره­های ناسازگاراولیهفعال می­شوندسطوحیازهیجانمنتشرمی­شود ومستقیمیاغیرمستقیممنجربهاشکالمختلفیازآشفتگی­هایروانشناختینظیرافسردگی، اضطراب،عدمتواناییشغلی،سوء مصرفمواد،تعارضاتبینفردیومانندآنمی­شود با توجه به مطالب فوق پژوهش حاضر در نظر دارد به خاطر گستردگی و ارتباط نزدیکی که بین طرحواره های ناسازگار اولیه و رفتارهای پرخطر وجود دارد به طور جامع این دو متغیر را در رابطه با هم مورد بررسی قرار دهد.

نمونه تحقیق ۴۱۵ دانش آموز مقاطع سوم متوسطه و پیش دانشگاهی شهرستان فریمان (۲۰۴پسر، ۲۱۱دختر)را دربر می گیرد که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند.برای سنجش خطر پذیری از مقیاس خطرپذیری محقق ساخته(رجایی،شفیعی،۱۳۹۱) و برای سنجش طرحواره ناسازگار اولیه از پرسشنامه کوتاه طرحواره یانگ استفاده شد.

نتایج نشان می دهد رابطه مثبت و معناداری بین مؤلفه های طرحواره ناسازگار اولیه با رفتارهای پرخطر وجود دارد.همچنین مؤلفه های آسیب پذیری از بیماری(۲۶/۰)،محرومیت هیجانی(۳۳/۰)،وابستگی عاطفی (۳۶/۰)،استحقاق/بزرگ منشی(۳۹/۰)،خویشتن­داری(۴/۰) و معیار سرسختانه(۴۱/۰) بیشترین واریانس رفتارهای پرخطر را در دانش آموزان تبیین می سازد.

 

کلیدواژه: طرحواره ناسازگار اولیه،رفتارهای پرخطر،

 

 

 

فهرست

عنوان                                                               صفحه

چکیده…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۲

فصل اول: مقدمه پژوهش

۱-۱-مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳

۱-۲-بیان مسأله……………………………………………………………………………………………………………………………….. ۴

۱-۳-اهمیت و ضرورت پژوهش…………………………………………………………………………………………………….. ۷

۱-۴-اهداف پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………………….. ۸

۱-۵- فرضیه های پژوهش…………………………………………………………………………………………………………… ۸

۱-۶-تعریف نظری و عملیاتی متغیرها……………………………………………………………………………………. ۹

فصل دوم : پیشنیه تحقیق

۲-۱- بخش اول:مبانی نظری پژوهش………………………………………………………………………………… ۱۲

۲-۱-۱- طرحواره های ناسازگار اولیه……………………………………………………………………… ۱۲

۲-۱-۲- طرحواره :…………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۳

۲-۱-۳- ریشه های شکلگیری طرحواره…………………………………………………………………………… ۱۵

۲-۱-۴- طرحواره های ناسازگار اولیه……………………………………………………………………… ۱۸

۲-۱-۵- حوزه های طرحواره و طرحواره ناسازگار اولیه:……………………… ۱۹

۲-۱-۵-۱- حوزه اول؛ بریدگی/طرد………………………………………………………………………………….. ۱۹

۲-۱-۵-۲- حوزه دوم ؛ خودگردانی و عملکرد مختل………………………………………… ۲۰

۲-۱-۵-۳- حوزه سوم: محدودیت های مختل………………………………………………………………… ۲۱

۲-۱-۵-۴- حوزه چهارم،دیگر جهت مندی……………………………………………………………………… ۲۲

۲-۱-۵-۵- حوزه پنجم:گوش به زنگی بیش از حد و بازداری……………………. ۲۳

۲-۱-۲- رفتارهای پرخطر…………………………………………………………………………………………………………. ۲۴

۲-۱-۲-۱- موادمخدر و روان گردان………………………………………………………………………………. ۲۶

۲-۱-۲-۱-۱-تعریف اعتیاد و ملاکهای تشخیص آن…………………………………………………. ۲۶

۲-۱-۲-۱-۲-عوامل زمینه ساز مستعد کننده اعتیاد…………………………………….. ۲۸

۱-عوامل مخاطره آمیز فردی……………………………………………………………………………………………… ۲۸

۲-عوامل مخاطره آمیز بین فردی و محیطی………………………………………………………….. ۳۰

۳- عوامل مخاطره آمیز اجتماعی………………………………………………………………………………….. ۳۱

۲-۱-۲-۱-۳-عوامل مؤثردرادامه مصرف :…………………………………………………………………… ۳۱

۲-۱-۲-۱-۴- عوامل مؤثردرتداوم مصرف:……………………………………………………………………. ۳۱

۲-۱-۲-۱-۵- دیدگاههای مطرح روانشناختی در زمینه سوءمصرف مواد۳۲

۱- دیدگاه روان تحلیلی……………………………………………………………………………………………………….. ۳۲

۲- دیدگاه زیستی…………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۴

۳- دیدگاه فرآیند متضاد…………………………………………………………………………………………………….. ۳۴

۴- دیدگاه الگوهای تقویت مثبت…………………………………………………………………………………… ۳۵

۵- نظریه یادگیری اجتماعی بندورا………………………………………………………………………….. ۳۵

۶- دیدگاه الگوهای شرطی سازی و یادگیری………………………………………………………… ۳۶

۲-۱-۲-۱-۶- نقش تکامل شخصیت در اعتیاد:…………………………………………………………….. ۳۶

۲-۱-۲-۱-۷- نقش دوره نوجوانی در اعتیاد:…………………………………………………………. ۳۷

۲-۱-۲-۱-۸- نقش صفات شخصیتی در اعتیاد:…………………………………………………………….. ۳۸

۲-۱-۲-۱-۹- دیدگاه اسلام در مورد اعتیاد…………………………………………………………… ۴۰

۲-۱-۲-۲- دخانیات………………………………………………………………………………………………………………………… ۴۰

۲-۱-۲-۲-۱- علل گرایش نوجوانان و جوانان به مصرف سیگار………………. ۴۱

۲-۱-۲-۳- مشروبات الکلی………………………………………………………………………………………………………. ۴۱

۲-۱-۲-۳-۱- اثرات مشروبات الکل بر بدن:…………………………………………………………… ۴۲

۲-۱-۲-۴- ایدز…………………………………………………………………………………………………………………………………. ۴۳

۲-۱-۲-۴-۱- آمار ایدز در ایران………………………………………………………………………………….. ۴۷

۲-۱-۲-۵- خشونت………………………………………………………………………………………………………………………………. ۴۹

۲-۱-۲-۵-۱ نظریه های خشونت:…………………………………………………………………………………………… ۵۱

۱- نظریهرفتارغریزی………………………………………………………………………………………………………………. ۵۱

۲- نظریهزیستمحیطی………………………………………………………………………………………………………………. ۵۲

۳- نظریهپالایشروانی……………………………………………………………………………………………………………. ۵۲

۴- نظریهناکامی- پرخاشگری………………………………………………………………………………………………. ۵۳

۵- نظریه مبادله…………………………………………………………………………………………………………………………. ۵۳

۶- نظریه نظارت اجتماعی…………………………………………………………………………………………………….. ۵۴

۷- نظریههایکارکردگرایی………………………………………………………………………………………………….. ۵۴

۸- نظریهمنابع………………………………………………………………………………………………………………………………. ۵۵

۹- نظریه سیستمی…………………………………………………………………………………………………………………………. ۵۵

۱۰- نظریهیادگیریاجتماعی………………………………………………………………………………………………… ۵۵

۲-۲- بخش دوم:مطالعات انجام شده داخلی وخارجی……………………………………….. ۵۶

۲-۲-۱- سوابق مربوط به طرحواره های ناسازگار اولیه:……………………… ۵۶

۲-۲-۲- سوابق مربوط به رفتارهای پرخطر…………………………………………………………….. ۵۸

فصل سوم:روش پژوهش

۳-۱- روش پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………………….. ۶۵

۳-۲- جامعه آماری……………………………………………………………………………………………………………………….. ۶۵

۳-۳- نمونه آماری……………………………………………………………………………………………………………………….. ۶۵

۳-۴- ابزار پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………….. ۶۶

۳-۴-۱- فرم کوتاه پرسشنامه طرح‎واره ها‎ی یانگ (YSQ-SF)…………………….. 66

۳-۴-۲- پرسشنامه محقق ساخته رفتارهای پرخطر……………………………………………… ۶۷

۳-۵- روش اجرای تحقیق…………………………………………………………………………………………………………… ۶۸

۳-۶- روش آماری…………………………………………………………………………………………………………………………….. ۶۸

فصل چهارم: یافته های پژوهش

۴-۱- مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۷۱

۴-۲- توصیف داده ها…………………………………………………………………………………………………………………. ۷۱

۴-۳- تحلیل داده ای پژوهش……………………………………………………………………………………………….. ۷۵

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

۵-۱-مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۹۰

۵-۲- پیشنهادات پژوهش…………………………………………………………………………………………………………… ۹۵

۵-۳-محددیت های پژوهش…………………………………………………………………………………………………………… ۹۵

فهرست منابع:……………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۰۳

ضمائم……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۱۱