توضیحات
چکیده :
این تحقیق با هدف امکان سنجی اجرای بودجهریزی عملیاتی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرری و در سال ۱۳۹۱ به عمل آمده است. به این منظور بر اساس مدل شه((sheh ، طبقه بندی سه گانهای از میزان توانایی (توانایی ارزیابی عملکرد، توانایی نیروی انسانی و توانایی فنی)، میزان اختیارات (اختیار سازمانی، اختیار قانونی و اختیار رویهای) و میزان پذیرش (پذیرش سیاسی، پذیرش مدیریتی و پذیرش انگیزشی) در دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرری مورد بررسی قرار گرفت. تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، از نوع توصیفی- پیمایشی بوده است. جامعه آماری شامل کلیه معاونین دانشگاه، روسای دانشکدهها و مدیران و کارشناسان حسابداری و بودجه دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر ری به تعداد ۷۸ نفر بودند که با پرسشنامه محقق مورد مطالعه قرار گرفتند. برای سنجش پایایی ابزار تحقیق از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آلفای کرونباخ بدست آمده برای میزان توانایی بودجه ریزی عملیاتی ۰/۸۵، میزان اختیارات ۰/۷۷ و میزان پذیرش بودجه ریزی عملیاتی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرری۰/۸۱محاسبه گردید. نتایج حاصل آزمون t تک گروه نشان داد، هر سه عاملتوانایی، اختیار و پذیرش (در سطح معناداری ۰٫۰۱>p) برای استقرار بودجهریزی عملیاتی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرری وجود دارد. همچنین بر اساس یافته های آزمون فریدمن، از میان عوامل مورد مطالعه؛ پذیرش مدیریتی، توانایی نیروی انسانی و توانایی فنی از مهم ترین عوامل استقرار بودجه ریزی عملیاتی در این واحد، می باشند.
کلید واژه: بودجه ریزی عملیاتی، مدل شه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرری
فهرست مطالب
|
عنوان |
|
صفحه |
|
فصل اول : کلیات تحقیق |
|
|
|
۱-۱) بیان مسئله تحقیق |
|
۲ |
|
۱-۲) اهمیت موضوع تحقیق |
|
۴ |
|
۱-۳) اهداف تحقیق |
|
۴ |
|
۱-۴) سئوالات و فرضیه های تحقیق |
|
۴ |
|
۱-۵) چارچوب نظری تحقیق ۱-۶) مدل تحقیق ۱-۷)تعریف عملیاتی متغیرها و واژه های کلیدی ۱-۸) روش تحقیق ۱-۹) قلمرو تحقیق ۱-۱۰) جامعه آماری مورد مطالعه و حجم نمونه |
|
۵ ۶ ۱۳ ۱۸ ۱۸ ۱۹ |
|
فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق بخش اول: مبانی نظری تحقیق |
|
۲۱ |
|
۲-۱) تاریخچه بودجه ۲-۱-۱) تعاریف بودجه ۲-۱-۲) تعاریف بودجه از دیدگاه قانونی ۲-۱-۳) مراحل بودجه ریزی در ایران ۲-۱-۳-۱) مرحله تهیه ، تنظیم و پیشنهاد بودجه ۲-۱-۳-۲) مرحله تصویب بودجه ۲-۱-۳-۳) مرحله اجرای بودجه ۲-۱-۳-۴) مرحله نظارت بر بودجه ۲-۱-۴) بودجه ریزی برنامه ای ۲-۱-۵) نظام بودجه ریزی مدیریت بر مبنای هدف ۲-۱-۵-۱) نظام بودجه ریزی مدیریت بر مبنای هدف در امریکا ۲-۱-۶)نظام بودجه ریزی بر مبنای صفر ۲-۱-۷) مزایای بودجه ریزی بر مبنای صفر در مقایسه با بودجه ریزی سنتی ۲-۱-۸) نظام بودجه ریزی بر مبنای صفر در امریکا ۲-۱-۹) نظام بودجه ریزی افزایشی |
|
۲۲ ۲۴ ۲۴ ۲۶ ۲۶ ۲۸ ۲۸ ۲۸ ۲۸ ۳۰ ۳۱ ۳۳ ۳۴
۳۵ ۳۷ ۳۷
|
فهرست مطالب
|
عنوان |
صفحه |
|
۲-۱-۱۰) مزایا و معایب بودجه ریزی افزایشی |
۳۸ |
|
۲-۲) بودجه ریزی عملیاتی |
۳۹ |
|
۲-۲-۱) تعریف بودجه ریزی عملیاتی |
۳۹ |
|
۲-۲-۲)تعریف بوجه عملیاتی از دیدگاه کمیسیون هوور |
۴۰ |
|
۲-۲-۳) انواع بودجه ریزی عملیاتی |
۴۰ |
|
۲-۲-۴) مبانی قانونی بودجه ریزی عملیاتی |
۴۱ |
|
۲-۲-۵) اجرای بودجه عملیاتی |
۴۵ |
|
۲-۲-۵-۱) حسابداری قیمت تمام شده |
۴۶ |
|
۲-۲-۵-۲) روش اندازه گیری کار ۲-۲-۶) تحقق بودجه ریزی عملیاتی |
۴۷ ۴۸ |
|
۲-۲-۷) اهداف بودجه ریزی عملیاتی |
۴۹ |
|
۲-۲-۸) ویژگیهای بودجه ریزی عملیاتی |
۵۰ |
|
۲-۲-۹) اصول و مفاهیم هزینه یابی محصول |
۵۱ |
|
۲-۲-۱۰) فواید بودجه ریزی عملیاتی |
۵۴ |
|
۲-۲-۱۱) الزامات بودجه ریزی عملیاتی |
۵۵ |
|
۲-۲-۱۱-۱) جلب موافقت و تعهد نقش آفرینان اصلی |
۵۵ |
|
۲-۲-۱۱-۲) تنظیم برنامه زمانی برای اجرا |
۵۵ |
|
۲-۲-۱۱-۳) تامین آموزشهای لازم |
۵۶ |
|
۲-۲-۱۱-۴) بررسی و توسعه برنامه های راهبردی |
۵۷ |
|
۲-۲-۱۱-۵) ایجاد سیستم اطلاعات و حسابداری قیمت تمام شده |
۵۸ |
|
۲-۲-۱۱-۶) ارزیابی عملکرد و گزارش نتایج |
۵۹ |
|
۲-۲-۱۱-۷) فراهم کردن زمینه های مدیریتی |
۶۰ |
|
۲-۲-۱۱-۸) اقدامات نهایی ۲-۲-۱۲) موانع بودجه ریزی عملیاتی ۲-۲-۱۳) بودجه ریزی عملیاتی در موسسه های آموزش عالی ۲-۲-۱۴) محاسبه هزینه تمام شده فعالیتهای موسسه های آموزش عالی ۲-۲-۱۵) مشکلات بودجه ریزی عملیاتی در موسسه های آموزش عالی |
۶۰ ۶۲ ۶۳ ۶۴ ۶۷ |
فهرست مطالب
|
|
عنوان |
صفحه |
|
|
|
بخش دوم : پیشینه تحقیق |
۷۰ |
|
|
|
۲-۳-۱) پژوهش اول |
۷۰ |
|
|
|
۲-۳-۲) پژوهش دوم |
۷۱ |
|
|
|
۲-۳-۳) پژوهش سوم |
۷۲ |
|
|
|
۲-۳-۴) پژوهش چهارم |
۷۳ |
|
|
|
فصل سوم : روش شناسی تحقیق |
|
|
|
|
۳-۱) نوع مطالعه |
۷۶ |
|
|
|
۳-۲ )روش تحقیق |
۷۶ |
|
|
|
۳-۳) جامعه مورد مطالعه و حجم نمونه |
۷۶ |
|
|
|
۳-۴)فرضیات تحقیق |
۷۷ |
|
|
|
۳-۵) ابزار گردآوری اطلاعات |
۷۷ |
|
|
|
۳-۵-۱) مطالعه اسناد وکتابخانه ای |
۷۷ |
|
|
|
۳-۵-۲) پرسشنامه |
۷۸ |
|
|
|
۳-۶)سنجش روایی و پایایی ابزار پژوهش |
۷۹ |
|
|
|
۳-۷) روشهای تجزیه و تحلیل داده ها |
۸۰ |
|
|
|
۳-۷-۱) آمارتوصیفی |
۸۰ |
|
|
|
۳-۷-۲) آمار استنباطی |
۸۰ |
|
|
|
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات |
|
|
|
|
۴-۱) مقدمه |
۸۲ |
|
|
|
۴ -۲) توصیف جمعیت شناختی پاسخگویان |
۸۲ |
|
|
|
۴-۲-۱) توزیع فراوانی و درصد شرکت کنندگان در پژوهش |
۸۲ |
|
|
|
۴-۲-۲) سن پاسخگویان شرکت کنندگان در پژوهش |
۸۳ |
|
|
|
۴-۲-۳) جنسیت شرکت کنندگان در پژوهش |
۸۳ |
|
|
|
۴-۲-۴) میزان تحصیلات پاسخگویان |
۸۴ |
|
|
|
۴-۲-۵) سابقه کار کارکنان شرکت کنندگان در پژوهش |
۸۴ |
|
|
|
۴ -۳) بررسی متغیرهای مرتبط با بودجه ریزی عملیاتی |
۸۴ |
|
|
|
۴-۳-۱)بررسی توزیع فراوانی پاسخهای مرتبط با توانایی بودجه ریزی عملیاتی |
۸۴ |
|
|
|
۴-۳-۲)بررسی توزیع فراوانی پاسخهای مرتبط با اختیارات بودجه ریزی عملیاتی |
۸۵ |
|
|
فهرست مطالب |
|
||
|
عنوان |
صفحه |
||
|
۴-۳-۳)بررسی توزیع فراوانی پاسخهای مرتبط با پذیرش بودجه ریزی عملیاتی |
۸۷ |
||
|
۴-۳-۴)بررسی آماری متغیرهای مرتبط با بودجه ریزی عملیاتی |
۸۸ |
||
|
۴-۴) آزمون فرضیات تحقیق |
۹۰ |
||
|
۴-۴-۱)آزمون tتک نمونه ای |
۹۰ |
||
|
۴-۴-۲)آزمون فریدمن |
۹۳ |
||
|
فصل پنجم: نتیجه گیری،بحث و پیشنهادها |
|
||
|
۵-۱)مقدمه |
۹۸ |
||
|
۵-۲)خلاصه |
۹۸ |
||
|
۵-۳)یافته های حاصل از آمار توصیفی |
۱۰۰ |
||
|
۵-۴)بررسی آماری متغیرهای مرتبط با بودجه ریزی عملیاتی |
۱۰۱ |
||
|
۵-۵)یافته های حاصل از آمار استنباطی |
۱۰۲ |
||
|
۵-۶)بحث در مورد نتایج تحقیق |
۱۰۴ |
||
|
۵-۷)پیشنهادها |
۱۰۶ |
||
|
فهرست منابع |
۱۱۰ |
||
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.